Золотые задницы (про высшее образование)

[Vadim]

темка - кул.

я бы тоже че-нить написал. но плохо думаю сегодня. с похмелья

сижу вот и думаю о системе "золотых задниц" на работе. зачем нашему генералу мы нужны такие мятые, небритые, не спавшие, с больными головами к 9-30 утра на следующий день после корпоратива? я же сегодня ничего полезного нифига не сделаю...

Да, Дим, не повезло. У нас вот корпоратив сегодня и завтра не пойдем .

А по теме... Смотреть на нынешнее т.н. высшее - тошно. Скоро продавцы на рынках вышку будут иметь.

[Сергей69]

Один неусидчивый гений, который дает толчок в развитии чего-либо вперед, или хотя бы поддерживающий это развитие, стОит миллионов усидчевых клерков, рутинно выполняющих свою работу.

ИМХО.

Пы.сы. Где-то читал, что у Энштейна по физике было три балла...

сколько этих гениев умерло так и так и никто не понял что они были гениями

так что гениев гениями делают и признают как раз ЭТИ МИЛЛИОНЫ усидчивых клерков а не совсем иначе

p.s.

вспомните хотя бы Перельмана

[EvgeniySW]

темка - кул.

я бы тоже че-нить написал. но плохо думаю сегодня. с похмелья

сижу вот и думаю о системе "золотых задниц" на работе. зачем нашему генералу мы нужны такие мятые, небритые, не спавшие, с больными головами к 9-30 утра на следующий день после корпоратива? я же сегодня ничего полезного нифига не сделаю...

Это гений не сделает

А наше дело вовремя появиться на работе, сделать для галочки определенный объем работы (можно и бесполезной) и со спокойной совестью свалить домой, выкинув при этом всю работу из головы...

[Hamlet]

Это гений не сделает

А наше дело вовремя появиться на работе, сделать для галочки определенный объем работы (можно и бесполезной) и со спокойной совестью свалить домой, выкинув при этом всю работу из головы...

женя и нафига нужна такая работа? моск ведь атрофируется нафиг :-)

[EvgeniySW]

женя и нафига нужна такая работа? моск ведь атрофируется нафиг :-)

+1000

продал за деньги свою "серебряную задницу" (на золотую не тянет - прогуливал под конец по страшному)

толику гениальности пытаюсь самостоятельно кое-где по жизни применять...

[Злата]

А я училась на заочном отделении. То, что многие изучали по полгода - нам давали за 6-ть часов, остальное самоподготовка. Институт закончила без троек. Работать начала со второго курса института, в итоге знала как практик гораздо больше теоретиков лекторов (забавно было задавать вопросы лектору по "Рынку ценных бумаг и биржевому делу" - вела девочка-кандидат экономических наук - а по практике - ноль нулем :-) )

Вот думаю, стоит ли идти еще на одно высшее?

[Ржевский]

Один старый еврей-профессор сказал: "Образование - это то, что осталось, когда все выученное забыто"

В некотором смысле это касается и "золотых задниц". Но не только. Прежде всего это касается создания в человеке некоего стержня. Когда при недостатке информации ты можешь ее самостоятельно восполнить. Именно этот стержень давал нам в свое время "за ночь выучить китайский язык". И сейчас образование, к сожалению, это почти повсеместно утратило. Молодые люди, которые приходят устраиваться (ко мне, к знакомым) на работу имеют "ленность ума". Думать не хотят, попросту, умственная изворотливость отсутствует, зато есть зашоренность багажом институтских знаний - и ни шагу в сторону! Это и есть те "золотые задницы". Конечно есть исключения, но мало...

Когда я учился тоже была обязательная посещаемость, проверки. Также не хватало строчек зачетки. Были жесткие сроки сдачи. Хвосты были невозможны. К новому семестру у нас не могли приступить те, кто не сдал хотя бы один зачет в прошлом. И закончили мой ВУЗ в основном, не усидчивые "золотые задницы" (которые также были, но меньшинство), а как раз те, кто нашел в себе этот стержень "изворотливости ума", кто мог забыв формулу дискриминанта квадратного уравнения, вычислить ее через диффуры

Лично я забыл 90-95% того, чему меня учили. Работаю не по специальности. И это не чуть не мешает мне убеждать и "затыкать за пояс" партнеров и конкурентов в моей профессии. Потому что думать научили, а не штаны просиживать. Единственная причина, по которой я учился: №5. Профессиональным военным я быть не хотел, так что оставалось всего 2 пути, чтобы пробиться в жизни: наука или партия-комсомол-профсоюз. Стать комсомольским функционером я немного не успел. А год, когда я закончил обучение - стал первым годом развала Союза. И наука тоже стала никому не нужна. Пошел дикий, смешной и страшный бизнес

Сейчас на "то, что выпускают наши ВУЗы" смотрю с содроганием. 10, максимум 20% - личности, способные развиваться. Остальное - планктон. Надеюсь, никого не обидел :rolleyes:

[ВанCone]

А я училась на заочном отделении. То, что многие изучали по полгода - нам давали за 6-ть часов, остальное самоподготовка. Институт закончила без троек. Работать начала со второго курса института, в итоге знала как практик гораздо больше теоретиков лекторов (забавно было задавать вопросы лектору по "Рынку ценных бумаг и биржевому делу" - вела девочка-кандидат экономических наук - а по практике - ноль нулем :-) )

Вот думаю, стоит ли идти еще на одно высшее?

+ стопицот

только я в августе пошел работать а в сентябре в институт. :rolleyes:

[Лисичkа]

А я считаю, что заочка имеет место быть только как вторая вышка...

[Olenyonok7]

А я считаю, что заочка имеет место быть только как вторая вышка...

Согласна.

Всё же не может заменить группа выходного дня или вечерние занятия 2 раза в неделю, полный 5 летний курс института.

Вопрос в том,а кому это всё пригодится?

Я использую полученные мной знания на 30 % где-то. ( я имею в виду ВО)